A violencia nos institutos de ensino secundario está a medrar, segundo as conclusións dunha investigación patrocinada pola Universidade de A Coruña. Jesús RodrÃguez Jares, coordinador do proxecto, presentou onte un adianto dos resultados nas Xornadas de Educación Especial que se están a celebrar en Compostela.
Datos
A pesar de que as conclusións finais do Estudio sobre a conflictividade e a convivencia" presentaranse a finais de ano, o adianto feito onde sinala que os institutos son escenario de abondosa violencia verbal, fÃsica e mesmo de intimidacións. Ademais, sinálase que existen resistencias entre os profesores para aceptar a diversidade do alumnado, entendéndose como diversidade os diferentes niveis de rendemento entre dos alumnos ou con problemas de aprendizaxe.
Método e causas
O estudio realizouse mediante entrevistas a 11000 alumnos e a 1000 profesores, sendo unha das investigacións máis amplas feitas sobre este eido en todo o Estado. O coordinador, RodrÃguez Jares, sinalou a falta de recursos e de preparación dos profesores para facer fronte ós conflictos do ensino, considerando que o sistema de capacitación de profesores (CAP) non funciona.
Datos
A pesar de que as conclusións finais do Estudio sobre a conflictividade e a convivencia" presentaranse a finais de ano, o adianto feito onde sinala que os institutos son escenario de abondosa violencia verbal, fÃsica e mesmo de intimidacións. Ademais, sinálase que existen resistencias entre os profesores para aceptar a diversidade do alumnado, entendéndose como diversidade os diferentes niveis de rendemento entre dos alumnos ou con problemas de aprendizaxe.
Método e causas
O estudio realizouse mediante entrevistas a 11000 alumnos e a 1000 profesores, sendo unha das investigacións máis amplas feitas sobre este eido en todo o Estado. O coordinador, RodrÃguez Jares, sinalou a falta de recursos e de preparación dos profesores para facer fronte ós conflictos do ensino, considerando que o sistema de capacitación de profesores (CAP) non funciona.